{"id":807,"date":"2022-01-03T13:41:57","date_gmt":"2022-01-03T11:41:57","guid":{"rendered":"https:\/\/narva.ut.ee\/kutsealakogu\/?p=807"},"modified":"2022-01-03T13:53:08","modified_gmt":"2022-01-03T11:53:08","slug":"noorsootoo-kutseala-kogukond","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/?p=807","title":{"rendered":"Noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala kogukond"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/narva.ut.ee\/kutsealakogu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Maria-Zuravljova-1-300x300-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-809\" srcset=\"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Maria-Zuravljova-1-300x300-1.png 300w, https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Maria-Zuravljova-1-300x300-1-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption>Maria \u017duravljova, noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava pikaajaline eestvedaja<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Maria \u017duravljova on noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava pikaajaline eestvedaja, Eesti k\u00f5ige pikema t\u00f6\u00f6kogemusega noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava arendaja, kes on \u00f5ppekava arendamise juures aastast 2007. T\u00dc Narva kolled\u017ei kutseala kogukonna eestvedaja. S\u00fcsteemset l\u00e4henemist \u00fcli\u00f5pilaste toetamisse on tunnustatud kolled\u017ei parima \u00f5ppej\u00f5u (2015) ja T\u00dc aasta programmijuhi tiitliga (2016).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Viimase viieteistk\u00fcmne aastaga on noortevaldkonnas toimunud m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rsed muutused: eelk\u00f5ige noortele m\u00f5eldud teenuste arvu kasv ja individualiseerimine nii era- kui ka avalikus sektoris; vajadus arvestada digi\u00fchiskonna proovikividega t\u00f6\u00f6s noortega ning kasvav vajadus teadusp\u00f5histe sekkumiste ja m\u00f5juanal\u00fc\u00fcsi j\u00e4rele noorsoot\u00f6\u00f6s. Tulenevalt muutustest valdkonnas, vajadusest vastata \u00f5ppurite vajadustele, eesm\u00e4rgist suurendada ainete ja valdkondade \u00fclest koost\u00f6\u00f6d ning soovist arendada v\u00e4lja t\u00f5hus \u00f5ppekorraldus algatati 2016\/2017. \u00f5ppeaastal T\u00dc Narva kolled\u017ei noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava arendamise protsess. Mainitud arengu t\u00f5ttu oli vaja \u00f5ppe sisu ajakohastada ja teha suuri muudatusi, mille tulemusena avati 2019\/2020. \u00f5ppeaastal uus kolmeaastase \u00f5ppeajaga bakalaureuseastme noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uus bakalaureusetaseme noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava annab tervikliku akadeemilise hariduse, seostades teoreetilise ja praktilise \u00f5ppe, mis aitab \u00fcli\u00f5pilasel kujuneda enesekindla identiteediga heaks noorsoot\u00f6\u00f6tajaks ja k\u00f5rgel tasemel valdkonna arendajaks ning toetab \u00f5pingute j\u00e4tkamist magistri\u00f5ppes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kui varem eeldati, et \u00fcli\u00f5pilaste praktilised oskused ja side t\u00f6\u00f6maailmaga kujunevad v\u00e4lja eelk\u00f5ige praktika k\u00e4igus, siis Narva kolled\u017ei noorsoot\u00f6\u00f6 eriala tudengitele on viimase kahe \u00f5ppeaasta jooksul avanenud v\u00f5imalus teha selle valdkonna ekspertidega koost\u00f6\u00f6d juba \u00f5ppeaja algusest peale. \u00dcli\u00f5pilasi ja \u00fcle Eesti tegutsevaid noorsoot\u00f6\u00f6tajaid viib kokku koost\u00f6\u00f6s arendatav kutseala kogukonna mudel. Tuginedes Nymani l\u00e4henemisele, toetab see mudel ka \u00fcli\u00f5pilaste kujunemist kindla erialase identiteediga spetsialistiks (Nyman, 2019), kuna professionaalse identiteedi kujunemine \u00f5pingute ajal paneb aluse protsessile, mis toetab \u00f5pihuvi ja s\u00fcgavat \u00f5pihoiakut (deep approach to learning), mis soodustab \u00f5ppet\u00f6\u00f6s p\u00f5hjalikku ja m\u00f5testatud osalemist nii, et \u00fcli\u00f5pilane p\u00fc\u00fcab kasutada k\u00f5ige kohasemaid kognitiivseid tegevusi. Sisemisel motivatsioonil ja kaasatusel p\u00f5hineva s\u00fcgava \u00f5pihoiaku saavutamine tugineb tervikpildi n\u00e4gemisel ja m\u00f5istmisel \u2013 nii on seda k\u00e4sitlenud Biggs ja Tang (Biggs &amp; Tang, 2008).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arendades Biggsi ja Tangi kirjeldatud kontseptsioonil p\u00f5hinevat \u00f5petamis- ja \u00f5ppimispraktikat k\u00f5rgharidus\u00f5ppes, on oluline osa \u00f5ppe ainekursuse \u00fclesehitusel ja kasutatavatel meetoditel. Kutseala kogukonna mudel aitab bakalaureuse\u00f5ppes keskenduda senisest rohkem tervikule ning tuginedes s\u00fcgava \u00f5pihoiaku kontseptsioonile, toetada sisemist motivatsiooni ja agentsust \u00f5ppes. See on eriti kaalukas mitmekultuurilise taustaga \u00f5pper\u00fchmade puhul, arvestades vajadusega suurendada \u00fchisosa terviku m\u00f5istmisel ja kutseala identiteedi kujunemisel.<br>Kutsekogukonnaga seoste loomine on v\u00e4ga t\u00e4htis nii praktika kui ka aine\u00f5ppe kontekstis. T\u00dc Narva kolled\u017ei noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala kogukonna mudel t\u00e4hendab sisuliselt seda, et \u00fcli\u00f5pilased suhtlevad noorsoot\u00f6\u00f6 valdkonnas tegutsevate mentoritega ning t\u00f6\u00f6tavad nendega koos \u00fchisprojektide, \u00fcrituste, uurimuste ja muu kallal. Nii on v\u00f5imalik Eesti eri paigus kogemusi omandada ning juba omandatud teadmisi rakendada ja t\u00e4iendada. Kutseala kogukond toetab koost\u00f6\u00f6d, l\u00f5imumist, kultuuride mitmekesisust ja teiste noorsoot\u00f6\u00f6taja p\u00e4devuste arendamist. Kutseala kogukonna mudel on lai ja peale koost\u00f6\u00f6 \u00fcli\u00f5pilastega h\u00f5lmab see mentorite \u00fchistegevust nii \u00f5ppekava kui ka noortevaldkonna arendamisel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kutseala kogukond alustas t\u00f6\u00f6d 2020. aastal ja kaasas 14 noortevaldkonna esindajaid 12 organisatsioonist: Eesti Avatud Noortekeskuste \u00dchendus, Tartu linnavalitsuse noorsoot\u00f6\u00f6teenistus, Kuressaare avatud noortekeskus, P\u00e4rnu noorte vabaajakeskus, haridus- ja noorteamet, Sakala keskus \/ Viljandi avatud noortetuba, Tartu noorsoot\u00f6\u00f6 keskus, P\u00e4rnu kunstide kool, Mustvee valla noortekeskus, Valdeku noortekeskus, Kilingi-N\u00f5mme g\u00fcmnaasium, V\u00f5ru g\u00fcmnaasium.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Noortevaldkonna esindajad l\u00e4bisid kutseala kogukonnas mentorite koolituse, mille raames on teinud \u00f5ppeaasta jooksul koost\u00f6\u00f6d \u00fcli\u00f5pilastega tandemis. T\u00f6\u00f6 tandemis t\u00e4hendas sellise teekonna koostamist, mille raames mentor ja \u00fcli\u00f5pilane planeerisid oma koost\u00f6\u00f6 tegevusi, l\u00e4htudes eesm\u00e4rkidest ning \u00fcli\u00f5pilase ja mentori vajadustest. Teekonna koostamisel p\u00f6\u00f6rati eriti suurt t\u00e4helepanu j\u00e4rgmistele suundadele, mis toetavad noorsoot\u00f6\u00f6taja p\u00e4devuste arendamist:<br>\u2013 noortevaldkonna osalised ja nendevahelised koost\u00f6\u00f6vormid;<br>\u2013 professionaalne areng ja koost\u00f6\u00f6 noorsoot\u00f6\u00f6 sidusr\u00fchmadega;<br>\u2013 noortevaldkonna l\u00f5imumine teiste valdkondadega;<br>\u2013 noortevaldkonna kutsealane identiteet;<br>\u2013 koost\u00f6\u00f6v\u00f5imalused ja v\u00f5rgustikut\u00f6\u00f6 noortevaldkonna ning valdkonna sidusr\u00fchmadega;<br>\u2013 koost\u00f6\u00f6vormide loomine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J\u00e4rgmiseks sammuks oli teekonna eesm\u00e4rkide saavutamine erinevate tegevuste kaudu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tegevused olid mitmek\u00fclgsed ja l\u00e4htusid noorsoot\u00f6\u00f6 p\u00f5him\u00f5tetest. K\u00f5ik mentorid kohtusid oma \u00fcli\u00f5pilastega v\u00e4hemalt neli korda, kuid enamik tegid seda rohkem. COVID-19 piirangute t\u00f5ttu ei saanud k\u00f5ik \u00fcli\u00f5pilased kohtuda f\u00fc\u00fcsiliselt oma mentoriga mentori t\u00f6\u00f6kohal, kuid m\u00f5ned \u00fcli\u00f5pilased tegid seda, n\u00e4iteks k\u00e4isid Narva \u00fcli\u00f5pilased Tallinnas, P\u00e4rnus, R\u00f5uges, Tartus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aasta jooksul toimusid nii mentorite kui ka \u00fcli\u00f5pilaste kovisioonid ja \u00fchised kohtumised. Mentorite algatusel toimusid ka temaatilised kohtumised, l\u00e4htudes mentorite valitud teemadest: noorsoot\u00f6\u00f6taja professionaalne identiteet, v\u00f5rgustikut\u00f6\u00f6 noorsoot\u00f6\u00f6s, noorsoot\u00f6\u00f6 organisatsioonide juhtimine, noortekeskuste v\u00f5imalused ja v\u00e4ljakutsed.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00dcli\u00f5pilaste jaoks loodi koost\u00f6\u00f6s Avatud Noortekeskuste \u00dchendusega projektifond \u201eCommunity of practice\u201c, mille raames rahastati viit \u00fcli\u00f5pilasmeeskonna projekti ning \u00fcli\u00f5pilased viisid ellu oma ideed, mis aitasid arendada projektijuhtimise oskust ja toetasid \u00f5ppet\u00f6\u00f6d. Kutseala kogukonna esimese aasta anal\u00fc\u00fcsist selgus, et nii mentorid kui ka \u00fcli\u00f5pilased on kutseala kogukonnaga v\u00e4ga rahule j\u00e4\u00e4nud.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mentorite tagasiside<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eOlen v\u00e4ga t\u00e4nulik, et mind kaasati ja sain olla mentor. Minu jaoks oli kogu protsess v\u00e4ga h\u00e4sti korraldatud ja koordineeritud. Hindan v\u00e4ga, et kohtumised olid alati ajas, juhitud v\u00e4ga m\u00f5nusalt ja asjalikult. Ka mu koost\u00f6\u00f6 tudengiga oli v\u00e4ga h\u00e4sti toimiv ja kokkulepetest kinni pidav ja samas piisavalt paindlik. Meeldib, et armsad j\u00e4reltegevused on olnud.\u201c<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Olen T\u00dc Narva kolled\u017ei kutseala kogukonnaga v\u00e4ga rahul! Mul on v\u00e4ga hea meel, et sattusin selle info juurde ja olen saanud olla osa kogukonnast poole aasta v\u00e4ltel. See on olnud v\u00e4ljakutse mentorina ning samas enesearendus. V\u00f5imalus rakendada oma \u00f5pitut ja omandada uusi kogemusi, teadmisi. Meie meeskond on olnud samuti piisavalt erinev: esindatud on nii rohujuure tasand kui ka juhid ning pikkade ja erinevate kogemustega tegijad. On olnud r\u00f5\u00f5m osaleda nii mentori, toetajana kui ka \u00f5ppijana.\u201c<br>Mentorite tagasisidest selgus, et nad saavutasid j\u00e4rgmised eesm\u00e4rgid: koost\u00f6\u00f6 \u00fclikooliga, koost\u00f6\u00f6 arendamine teiste organisatsioonidega, suurenenud teadlikkus kultuurilisest mitmekesisusest, keeleoskuse arendamine, endale p\u00fcstitatud eesm\u00e4rgi saavutamine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eMina tunnen, et minu jaoks avanes t\u00e4iesti uus ja avastamata kogukond ja tohutu potentsiaal! Soovin v\u00e4ga, et olukord muutuks selliseks, et on v\u00f5imalik j\u00e4lle k\u00fclastusi teha. Mina saavutasin omale seatud eesm\u00e4rgid ja usun, et tulevikus teaksin ka, kuidas olla veelgi parem mentor, sest sain protsessi kogemuse k\u00e4tte. Kahtlemata t\u00f5i see minus esile juhendamise ajal ise \u00f5ppimise ning oskuse r\u00e4\u00e4kida ja jagada enda jaoks nii igap\u00e4evaseks muutunud teemasid.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mentorite tagasisidest selgus, et nad on rahul peaaegu k\u00f5ikide toimunud tegevustega: ava\u00fcritus, \u00fchised veebiseminarid \u00fcli\u00f5pilastega, teekonna planeerimine \u00fcli\u00f5pilas(t)ega ja teekonna l\u00e4bimine \u2013 tandemite koost\u00f6\u00f6, mentorite temaatilised kohtumised, Moodle\u2019i e-\u00f5ppe keskkond, kovisioonid, l\u00f5ppseminar, veebipesa, artiklid meedias, kutseala kogukonna projekti konkurss \u201eCommunity of practice\u201c, \u00fcli\u00f5pilaste blogid ja tagasiside \u00fcli\u00f5pilastele.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eJ\u00e4in k\u00f5igega piisavalt rahule, sest tegevustes luges enda panus ning andsin endast nii palju, kui m\u00f5nes olukorras ja ajaga oli v\u00f5imalik. Lisa- ja toetavad tegevused olid v\u00e4ga kvaliteetsed ja vajalikud, ait\u00e4h!\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mentorid kinnitasid, et kutseala kogukond avaldas kavandatud m\u00f5ju. K\u00f5ige suurem m\u00f5ju oli noorsoot\u00f6\u00f6taja kutsep\u00e4devuste arendamine, koost\u00f6\u00f6p\u00e4devuse arendamine, juhendamisp\u00e4devuse arendamine. Enamik kinnitas, et on suurenenud teadlikkus kultuurilisest mitmekesisusest ja arendati ka muid p\u00e4devusi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eMulle meeldis kogu see meetod (kui on \u00f5ige seda nii nimetada). Et 4\u20135 kohtumise raames saab \u00fcli\u00f5pilane tuge ja teadmisi oma ala spetsialistilt. See pani m\u00f5tlema sellelaadsele lahendusele ka \u00fcldhariduskoolis teatud ainetes\/tegevustes. \u00d5ppisin palju juhendamise alal ning tunnen, et v\u00f5iksin selle teema kohta veel palju \u00f5ppida ja end edasi arendada. Kindlasti toetas see teadlikkust kultuurilisest mitmekesisusest ning edasi arenes digip\u00e4devus.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u00e4htudes kogemusest ja kutseala kogukonna m\u00f5ju anal\u00fc\u00fcsist, aitab kutseala kogukonna mudel bakalaureuse\u00f5ppes keskenduda senisest rohkem tervikule ja tugineb s\u00fcgava \u00f5pihoiaku kontseptsioonile, toetades seel\u00e4bi sisemist motivatsiooni ja agentsust \u00f5ppes. Samuti toetatakse \u00f5petamise kaudu ennastjuhtiva \u00f5ppija oskuste arendamist. T\u00dc Narva kolled\u017e toetab ka edaspidi noorsoot\u00f6\u00f6 kutseala kogukonna mudeli arendamist ja soovime j\u00f5uda teadusp\u00f5hise mudelini. T\u00dc Narva kolled\u017e ootab noortevaldkonna esindajad kutseala kogukonnaga liituma. Kui tunnete, et vajate professionaalset arengut ning soovite kuuluda v\u00e4ga p\u00f5nevasse kogukonda ja olla mentor tulevastele noorsoot\u00f6\u00f6tajatele, siis palume tutvuda infoga ja t\u00e4ita vormi (\u201eLiitu meiega\u201c): T\u00dc Narva kolled\u017ei Noorsoot\u00f6\u00f6 Kutseala kogukond.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Kommentaar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Maria Lazutina<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/narva.ut.ee\/kutsealakogu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Maria-Lazutina-300x300-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-812\" srcset=\"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Maria-Lazutina-300x300-1.png 300w, https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Maria-Lazutina-300x300-1-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption>Maria Lazutina<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vaadates tagasi ja anal\u00fc\u00fcsides kogemusi, mida tudengitena kutseala kogukonnas osalemise k\u00e4igus saime, v\u00f5ib j\u00e4reldada, et koost\u00f6\u00f6 mentoritega oli suurep\u00e4rane. Veidi \u00fcle kahe kuu tegi iga\u00fcks meist intensiivset individuaalset t\u00f6\u00f6d oma mentoritega, kes on siiani paljudele meist toeks ning kelle poole saame abi ja n\u00f5u saamiseks p\u00f6\u00f6rduda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Paljud meist kartsid alguses, et ei leia keelebarj\u00e4\u00e4ri t\u00f5ttu oma mentoriga \u00fchist keelt, kuid selgus, et see ei seganud meie edukat t\u00f6\u00f6d. Ainsaks takistuseks oli koroonaviirus, mis toona ei andnud v\u00f5imalust kontaktkohtumisteks mentoritega, kuid leidsime ka sellest olukorrast v\u00e4ljap\u00e4\u00e4su. \u00dche meie mentori moto oli \u201eKui kuidagi ei saa, siis kuidagi ikka saab!\u201c. See t\u00e4hendab, et \u00fcksk\u00f5ik, mis takistusi elu meile vahel toob, saame nendega siiski hakkama.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kaugkohtumiste meetodil oli \u00f5pilaste \u00f5ppimis- ja suhtlemisprotsess h\u00e4mmastav. Mentorid p\u00fc\u00fcdsid anda v\u00f5imalikult palju olulist infot, mis v\u00f5ib meile \u00f5ppet\u00f6\u00f6s ja edaspidi noortega t\u00f6\u00f6tamisel kasuks tulla. V\u00e4\u00e4rtuslik oli ka see, et mentorid p\u00fc\u00fcdsid meid v\u00f5imaluse korral kaasata mitmesugustele seminaridele ja kohtumistele, kus nad ise osalesid, et ka meie saaksime selle kaudu kogemusi ja teadmisi noorsoot\u00f6\u00f6 eri valdkondadest.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Iga \u00f5pilane koostas koos mentoriga \u00fchise t\u00f6\u00f6perioodi programmi, mis v\u00f5imaldas k\u00f5igil liikuda \u00fches suunas \u00fchiste eesm\u00e4rkide saavutamise nimel. See oli ka eduka t\u00f6\u00f6 ja sellest maksimaalse kasu saamise v\u00f5ti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00f5nel \u00fcli\u00f5pilasel \u00f5nnestus hoolimata koroonaviirusest oma mentoriga p\u00e4riselt kohtuda. Kogemus, mille iga\u00fcks k\u00fclastusel sai, n\u00e4itas praktikas teadmisi, mis hangiti mentoriga kaugt\u00f6\u00f6 k\u00e4igus. M\u00f5ni kolmanda kursuse tudeng on juba oma mentori t\u00f6\u00f6kohas praktikal. Ka teise kursuse \u00f5pilased plaanivad praktikat teha oma mentori juures.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eelnevast l\u00e4htudes v\u00f5ib j\u00e4reldada, et esiteks annab kutseala keskkond v\u00f5imaluse s\u00f5lmida uusi tutvusi ja sidemeid, mis soodustavad ka edukat t\u00f6\u00f6d tulevikus. On \u00fcllatav, et \u00fcli\u00f5pilased saavad n\u00f5u k\u00fcsida, projektidele partnereid leida v\u00f5i koost\u00f6\u00f6d teha mitte ainult oma mentoriga, vaid k\u00f5igi projektis osalenud mentoritega. T\u00e4nu nendele sidemetele on juba korraldatud mitu projekti, mis v\u00f5imaldasid kaasata mentoreid ja kohtuda ka uute inimestega.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Saadud teadmised aitavad saada t\u00e4psema \u00fclevaate noorsoot\u00f6\u00f6 valdkondadest ja nende toimimisest. Koos t\u00f6\u00f6tamine ei v\u00f5imaldanud meil mitte ainult teoreetiliselt p\u00e4devad olla, vaid arendas meis ka oskust teoreetilisi teadmisi praktikas kasutada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Maria \u017duravljova on noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava pikaajaline eestvedaja, Eesti k\u00f5ige pikema t\u00f6\u00f6kogemusega noorsoot\u00f6\u00f6 \u00f5ppekava arendaja, kes on \u00f5ppekava arendamise juures aastast 2007. T\u00dc Narva kolled\u017ei kutseala kogukonna eestvedaja. S\u00fcsteemset l\u00e4henemist \u00fcli\u00f5pilaste toetamisse on tunnustatud kolled\u017ei parima \u00f5ppej\u00f5u (2015) ja T\u00dc aasta programmijuhi tiitliga (2016). Viimase viieteistk\u00fcmne aastaga on noortevaldkonnas toimunud m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rsed muutused: eelk\u00f5ige noortele m\u00f5eldud teenuste arvu kasv ja individualiseerimine nii [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-807","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uudised"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=807"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":815,"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/807\/revisions\/815"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=807"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nc.ut.ee\/kutsealakogu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}